Creatividad: análisis pedagógico desde la Educación Musical

En el presente ensayo pretendo analizar la creatividad desde un punto de vista pedagógico, como un recurso didáctico tanto del docente de cualquier área como específicamente del aula de música. En primer lugar, señalo algunas consideraciones pedagógicas generales encaminadas hacia dos objetivos que es importante diferenciar: desarrollar y fomentar –liberar- las cualidades creativas de nuestros alumnos a través de las metodologías y técnicas empleadas en el aula y, por otro lado, centrarse en no dañar los procesos creativos que le son naturales a los alumnos, ya que muchas veces son la escuela y el entorno familiar los que hacen que los niños se sientan avergonzados, frustrados, ante la posibilidad de cometer un error por probar las ocurrencias de su imaginación o sientan miedo a la hora de expresar un pensamiento o idea original que se “salga” de la norma establecida. En el segundo apartado, considero las posibilidades específicas de intervención sobre la creatividad que la educación musical nos ofrece, hablando de música y creatividad en general, y repasando después la incidencia sobre ellas de la expresión corporal, el canto, la danza, la escucha atenta y efectiva, el taller de construcción de instrumentos musicales y algunos apartados más de la educación musical, señalando las competencias que desarrollan en el alumnado y las razones por las cuales son incitadoras del pensamiento creativo y, en definitiva, base importante del desarrollo integral del alumnado en todos sus niveles.

Creatividad: análisis pedagógico desde la Educación Musical.

Por @DanLazaroz

Un comentario Agrega el tuyo

  1. Pablo B dice:

    Muy bueno el blog, tiene mucha información que sirve tanto para docentes asi también como para futuros docentes, y comparto que la creatividad es de gran importancia y en todas las áreas de la educación.

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